Электронный каталог
http://opac.herzenlib.ru/opacg/
Экологическая игра «Гуляй, да присматривайся»
Цель: Закреплять и обобщать знания детей о зиме, зимних явлениях в живой и неживой природе, представление об особенностях приспособления птиц и животных к окружающей среде в холодное время года;
Закреплять правила поведения в лесу;
Активизировать словарь детей (Холодная, суровая, морозная, лютая, вьюжная, злая, длинная, волшебная, хрустальная);
Воспитывать любовь к животным, стремление помогать лесным жителям зимой.
Добрый день, дорогие ребята!
А вам нравится зима? У зимы три месяца. Как они называются? (Декабрь, январь, февраль)
-А что бывает только зимой? (Иней, лёд, мороз, метель, вьюга, снегопад, стужа, длинные ночи, короткие дни.)
- Какие пословицы и поговорки о зиме вы знаете? Я буду начинать, а вы заканчивайте.
Пословицы и поговорки о зиме:
- Мороз не велик.., да стоять не велит.
- Береги нос… в большой мороз.
- Дым столбом… - к морозу.
- Кошка нос лапой закрывает… - к холоду.
- Холодная зима –… жаркое лето.
- Зима снежная – … лето дождливое.
Ребята, а хотели бы сейчас оказаться в зимнему лесу?
Он сейчас, наверное, сказочно красивый. Подышим свежим воздухом и полюбуемся его красотой.
Тогда в путь!
Что необходимо нам для зимней прогулки? (Одеться по-теплее)
(Дети имитируют движения).
Шубу, шапку, рукавички,
Шарфик намотаем теплый,
Валеночки-невелички
И не страшен снег нам мокрый!
Ребята, на чём же нам добраться до леса? (На лыжах, на снегоходе.)
Ну что, впуть?
Игра «В лес на лыжах мы пойдем»
(Дети имитируют движения)
Лыжи быстро мы берем и по снегу мы идем, (имитируют движение на лыжах)
По сугробам высоко ноги поднимаем, (высоко поднимают ноги)
А по льду совсем легко тихонечко шагаем, (передвигаются на цыпочках)
Чтоб в снегу не провалиться, быстро, быстро мчимся.(бегут)
Мы деревья и кусты змейкой обойдем,(бегут змейкой)
И к лесной опушке вскоре мы придем.(Встают в кружок)
Перед входом в лес необходимо вспомнить правила поведения в лесу:
Что нельзя делать в лесу, если мы его друзья? (Шуметь, ломать деревья и кустарники…)
Лес-дом для многих зверей и птиц, а мы с вами всего лишь гости.
Вот и пришли мы в лес полный загадок и чудес.
Как красиво. Просто чудо!
Но это чудо – еще не чудо!
Вы еще не видели чуда?
Вот беда – не видели чуда!
Так сходите, посмотрите!
И увидите: не просто чудо
Удивительное чудо!
Просто чудо из чудес
Это чудо – зимний лес!
У березок – белостволочек
Ажурная кайма на рукавах
А у елочек зеленых – оборочки
В колючих кружевах…
У дедушки дуба – добрые руки
И птички щебечут, совсем не зная скуки!
Какой необычный зимний лес! Какой же он? (Красивый, все покрыто снегом, будто пушистым ковром.)
Ребята, скажите, как можно узнать, кто живет в этом лесу? (По следам, звукам)
Попробуйте, определить, чьи это следы?
Игра «Кто мог оставить следы?»
Ребята, у каждого из нас есть свой дом, так и у животных есть свои дома. Они сейчас в них спрятались, как только услышали, как мы идём.
У лесных жителей — острый слух, он предупреждает их об опасности. А как же называются домики, в которых живут эти звери? Распределите животных по их домам.
Игра «Кто, где живёт»
(Медведь в берлоге, волк в логове, белка в дупле, заяц под кустом и на лежках, лось и олень на лежках, кабан в зарослях кустарников, у берегов рек и озёр, лиса, барсук и ёж в норе).
Ребята, двигаемся дальше.
Что можно услышать в лесу зимой? (Тихо в лесу, никто не щебечет, не поет.) А как вы думаете, почему? (Птицы улетели юг.) Почему они улетели? (Нечем стало питаться, холодно, замерзли реки) Как их называют? (Перелётные)
Да, зима трудное время для птиц, особенно если она морозная и снежная. Не найти птицам корма под снегом. А все ли птицы улетают в тёплые края?
– Какие птицы остаются у нас на зиму? (Воробьи, вороны, галки, сороки, синицы, снегири, чижи, клесты, дятлы, сойки, трясогузки.).
– Почему они остаются? (Они могут добывать корм).
- Как их называют? (Зимующие).
Молодцы!
А сейчас мы узнаем, какие птицы остаются с нами зимовать.
Игра «Кто лишний»
(Нужно из каждой группы птиц выделить ту, которая не остаётся зимовать.)
- Воробей, грач, поползень, синица
- Голубь, дятел, снегирь, жаворонок
- Сорока, воробей, ласточка, дятел
- Щегол, скворец, синичка, галка
- Утка, снегирь, голубь, сорока
- Клёст, воробей, свиристель, кукушка
- Дрозд, чиж, трясогузка, синица
Ребята, а как мы можем помочь птицам? ( Подкармливать и делать дляних кормушки).
А что для корма пригодно?
(Семена различных растений: подсолнуха, тыквы, пшено клюют только воробьи, синицы любят сало, снегири рябину, воробьи – крошки хлеба.)
Ребята, что вы видите на картинке? (Снег пошёл.)
Да какой красивый!!! - Как называют это явление в природе (Когда идет снег)? (Снегопад)
Кажется, непогода разыгралась.
Какие звуки вы слышите? (Вой ветра, скрип деревьев, хруст снега.)
Какой бывает зимний ветер? (Холодный, ледяной, порывистый.)
Физкультминутка
Сейчас мы превратимся с вами в ветер.
Ветер дует ледяной (Дети машут руками.)
И вздымает снега тучу (Приседают, потом встают, разводят руки в стороны)
Он суровый и могучий. (Дети крутят руками.)
Зайцы прячутся в кустах. (Имитируют)
Даже хитрая лиса
Притаилась и сидит, (Дети садятся в глубокий присед на несколько секунд, потом встают.)
Ну, а снег летит, летит. (Дети машут руками.)
Ребята, как вы думаете, откуда же берется снег? (Он подает из тучи.)
Посмотрите, сколько ветер снега надул, а вот и снежинки залетели, а бывают ли снежинки одинаковые? Оказывается ребята, двух одинаковых снежинок не бывает, а что общего у всех снежинок? (Лучики)
Совершенно верно, у всех снежинок шесть лучиков, но похожих нет, мороз постарался.
Все снежинки одинаковы на цвет –
Но близнецов, поверьте, нет.
Найти похожих здесь нельзя –
Мороз старался, и не зря.
Ну что, пошли дальше?
А кто знает, почему хрустит под ногами снег? А вы хотите узнать? Мы можем это узнать, проведя опыт.
Опыт «Почему снег хрустит?»
Что очень похоже на снег, снежинки? (Соль, сахар, манная крупа)
Возьмем крупную соль и насыпаем её соль в тарелку.
Теперь берём ложку и попробуйте надавить ею на соль (несколько раз).
Ребята, что происходит при этом, то вы слышите? (Слышен скрипящий или хрустящий звук) Как вы думаете, откуда появился такой звук? (Это ломаются кристаллики соли). Такой же звук слышен, когда мы идём по снегу в морозный день.
Из чего состоит снег? (Снег состоит из снежинок.) Что же с ними происходит, когда мы на них наступаем? (Кристаллики снежинок ломаются, поэтому слышен треск.) Конечно, когда ломается одна снежинка звук услышать невозможно, но когда вы в морозный день идёте по заснеженной улице, под вашими ногами ломаются сотни тысяч снежинок. Тогда вы и замечаете, что снег скрипит.
Вот мы и подошли к самой опушке леса и нам пора возвращатьсяиз нашего путешествия.
Солнце прячется в тумане.
Лес дремучий, до свиданья.
Ты расти на радость людям,
Мы дружить с тобою будем.
Добрый лес, могучий лес.
Полный сказок и чудес.
(Дети имитируют ходьбу на лыжах)
Ребята, вы сегодня, очень старались. Спасибо вам большое. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить правила поведения в лесу, и как надо бережно относиться к родной природе.
