Литературный час: «Сказки старого портфеля»

Цель: Сформировать у детей представление о школьных принадлежностях, их значении для обучения в школе, бережного отношения к ним, создать эмоционально- положительный настрой на учёбу в школе, к знаниям, к друзьям.

Добрый день, дорогие ребята!

У моего давнишнего знакомого дома есть старый, таинственный, загадочный – одним словом замечательный, просто потрясающий старый портфель. Эта крайне полезная вещь рассказала мне много удивительных историй.

Вот одна из них.

«Когда я был молодой и красивый, меня выставили на сверкающую  витрину. Я гордо стоял на ней и пристально присматривался к покупателям. Вдруг моё внимание привлёк один мальчик. Я всегда мечтал о таком друге, который будет мне верен, и ни в коем случае не будет прогуливать, а будет ходить в школу, как полагается, каждый учебный день. И вот, о чудо, он выбрал именно меня!

        И у меня началась новая жизнь!

В этот день было тридцать первое августа. На следующий день мы все такие красивые и нарядные шли в школу. Саше нравилась учёба. Каждый учебный день для него был новым открытием. Так пролетело три года. Всё это время мы провели очень дружно. Я радовался, когда у Саши были хорошие оценки, а когда плохие – огорчался. Но вот большое количество учебников стало непосильно для маленького портфельчика, и мне пришлось уступить место большому рюкзаку.

 Но у меня опять началась новая жизнь! Сашин брат подрос, и вот должен был идти в первый класс. Дима сам меня обнял и сказал, что будет ходить в школу только со мной. Мы были с ним всегда неразлучны. И я поведал ему ещё много всего очень интересного!

Ну например, а знаете ли вы откуда появились привычные всем нам слова?

( ранец, портфель, рюкзак)

Оказывается, ранец – заплечный мешок – принесли к нам ещё в 17 веке немецкие солдаты-наёмники. Их ранцы были кожаными. Ни запасы воды, ни одежда в таком мешке не промокали под дождём, не нагревались под солнцем. Да и как удобно! Всё с тобой, а руки свободны, ранец-то за плечами. Не случайно ранцы вмиг стали любимы повсюду и носить их стали не только солдаты, но и школьники.

Рюкзак появился чуть позже, но произошло это тоже в Германии. «Рюккен» по-немецки означает «спина», а «зак» - «мешок». Ну а слово «портфель» пришло к нам из  французского языка. Там впервые стали щеголять с этими «листоносками». Ведь «порте» по-французски означает «носить», а «фель» - «лист». Вот и получается, что портфель назвали так потому, что в нём носят листы бумаги, тетрадки, книги.

Все школьные принадлежности вам нужны для учёбы, но сегодня они станут предметом нашей игры.

        А начнём с загадок, ведь вы так

              любите разгадывать их.

«Загадки из портфеля».

Под обложкою – листочки,

А на ней линейки, строчки.

Будем буквы здесь писать,

Что же это всё?...(тетрадь)

Ярким цветом на бумаге

Быстро нарисуем маки,

Нам поможет в этом мастер-

Друг художников - ...(фломастер)

Учит он читать меня

С буквы а до буквы я.

Он не атлас не словарь,

А зовут его…(букварь).

Если сделали в тетрадке,

Вы ошибки и помарки,

Иль испачкалась картина -

В один миг сотрет ...(резинка)

В книжку ленту-невеличку

Мы положим на страничку.

Пусть лежит там для порядка

Разноцветная ….(закладка).

Вот готов рисунок наш,

Потрудился карандаш.

Но ему нужна починка -

Точит карандаш ... (точилка).

Перед нами тесный дом –

Карандаш и ручки в нём.

Чтобы ты их не терял,

Собирай всегда в …(пенал)

Вот палитра, краски, холст,

Красит холст пушистый хвост,

Вот с водицей мисочка,

Моет хвост свой... (кисточка).

«Весёлые упражнения»

 «Художники».Предлагается нарисовать что-нибудь кисточкой, взяв её в руки, на которые надеты боксёрские перчатки. (Вариант: взяв её в зубы).

 «Точильщики».Сможете ли быстро и аккуратно наточить новый набор карандашей из шести штук?

«Дорога длинная». Как можно длиннее построить дорожку из линеек.

«Одень жильца». Надо аккуратно и быстро обернуть 2 учебника обложкой.

«Башня выше крыши». Надо выстроить «башню» из имеющихся в портфелях школьных принадлежностей. Чья башня выше?( можно с другом, с братом или сестрёнкой).

«Загадки – невпопадки».

В чём девчонки и мальчишки

 Носят в школу ручки, книжки?

 Чем спрошу вас, между прочим,

 Им удобно драться очень?

Что за ручку можно брать?

Ну конечно же…(портфель).

В школе это первый друг,

Без неё мы как без рук!

Только стержень поменяй

И пиши, черти, решай.

Всё, что нужно, без затей!

 Отвечайте! Это…(ручка).

В ней обложка и листки.

Пишут в ней ученики

Сочиненья и примеры,

 Чертят графики и сферы.

Может кто-то угадал,

 Что описано?... (тетрадь)

  Интересный есть предмет,

 На него похожих нет!

Небольшой и деревянный,

В центре грифель яркий вставлен.

 Он давно не самозванец,

Потому что это …(карандаш).

Школьники хранят в нём ручки,

 Карандаш и циркуль лучший,

 Стержни новые и ластик.

Всё здесь сложено на счастье!

 Отвечайте по порядку,

 Ведь узнали вы…(пенал).

Из неё ты всё узнаешь,

В разных странах побываешь.

В ней вопросы и ответы,

Интересные сюжеты –

 Всё, что школьник должен знать!

Ну конечно же …(книга, учебник).

Сантиметры чем измерить

 Может в школе ученик?

Трудно в это вам поверить,

 Но ответ простой…(линейка)

В нём увидим мы «пятёрки»,

«Двойки», «тройки» и «четвёрки»,

 Есть уроков расписанье

И домашнее заданье.

 Он помощник верный ваш.

Что же это?....(дневник).

На этом наша встреча заканчивается. К своим школьным принадлежностям относитесь бережно, они ваши помощники!